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為進(jìn)一步夯實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)，提升員工協(xié)作能力與企業(yè)凝聚力，賦能集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展，4月28日，濟(jì)煤大學(xué)特邀濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書記孫德?tīng)I(yíng)博士作“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建”專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，孫德?tīng)I(yíng)博士緊緊圍繞團(tuán)隊(duì)認(rèn)知、角色定位、團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則及發(fā)展階段等核心內(nèi)容，巧妙結(jié)合《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》等名著經(jīng)典故事，并融入自身豐富的帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，深度解讀了團(tuán)隊(duì)的定義與本質(zhì)。他通過(guò)短視頻對(duì)比分析，清晰厘清了團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別，系統(tǒng)講解了高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六大原則，逐一拆解了不同團(tuán)隊(duì)角色的職能定位，細(xì)致梳理了團(tuán)隊(duì)從組建期、磨合期到成熟期的全階段發(fā)展要點(diǎn)。講解既有理論高度，又緊貼工作實(shí)際。
為強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力，孫德?tīng)I(yíng)博士特別設(shè)置了“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論小組”互動(dòng)環(huán)節(jié)。學(xué)員以隨機(jī)案例形式組成臨時(shí)工作小組，在不指定負(fù)責(zé)人的情況下，圍繞給定問(wèn)題展開(kāi)自由討論、凝聚共識(shí)并作出決策，由此自然展現(xiàn)每位成員適合的崗位與團(tuán)隊(duì)角色。討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，各小組暢所欲言、各展所長(zhǎng)，在思想交鋒與實(shí)踐磨合中，協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者等多元角色逐漸顯現(xiàn)。孫德?tīng)I(yíng)博士全程細(xì)致觀察，討論結(jié)束后對(duì)每位學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與專業(yè)指導(dǎo)，不僅深入剖析了個(gè)人特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，還針對(duì)討論過(guò)程中暴露的溝通盲區(qū)、決策流程等問(wèn)題，提出了詳盡的總結(jié)與切實(shí)可行的解決方案。
這一“沉浸式”實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)在學(xué)員中引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。大家普遍感到，這種深入情境、直面問(wèn)題的切磋與點(diǎn)評(píng)，不是浮于表面，而是直指協(xié)作核心，既有針對(duì)性，又含金量十足，使抽象的管理知識(shí)真正內(nèi)化于心、外化于行。
整場(chǎng)培訓(xùn)，學(xué)員們?nèi)陶J(rèn)真聽(tīng)講、踴躍參與互動(dòng)，在經(jīng)典解讀與實(shí)戰(zhàn)推演中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧與管理智慧，進(jìn)一步樹(shù)牢了協(xié)同共進(jìn)的工作理念。大家紛紛表示，要把培訓(xùn)所學(xué)切實(shí)轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，立足崗位、主動(dòng)配合、凝心聚力，以更飽滿的狀態(tài)和更高效的協(xié)作，投身于企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐之中。
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